Sorry I'm having trouble shutting up right now...<br><br>Say I have this linear algebra class. A few people have already<br>contacted me and offered assistance. Do I feel obligated to share<br>profit with them? Obviously yes, but what about people who help<br>
out at the last minute? Do I break that profit into "shares" that are<br>given out to whoever helps?<br><br>This all seems too complicated - I think in practice the linear algebra<br>class is going to (like Gian suggested) have a "Suggested Donation"<br>
of some amount of money, and not collect any money myself, because<br>I feel pretty strongly about free education.<br><br>In general though I'm concerned that if NB start having for-profit classes<br>all the time it's going to change the nature of the space in a negative way.<br>
Are there any 501c3's out there that have this sort of model functioning<br>that could be used as an example?<br><br>  mike<br><br><br><br><div class="gmail_quote">On Fri, Jul 9, 2010 at 5:31 PM, Mike Schachter <span dir="ltr"><<a href="mailto:mike@mindmech.com">mike@mindmech.com</a>></span> wrote:<br>
<blockquote class="gmail_quote" style="margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding-left: 1ex;">And another thing - if someone is holding a for-profit class, what is to<br>stop anyone from sitting there and listening in? If someone at noisebridge<br>
told me to leave a class because I didn't pay, I'd tell them to fuck off.<br><font color="#888888">
<br>  mike</font><div><div></div><div class="h5"><br><br><br><br><br><div class="gmail_quote">On Fri, Jul 9, 2010 at 5:26 PM, Mike Schachter <span dir="ltr"><<a href="mailto:mike@mindmech.com" target="_blank">mike@mindmech.com</a>></span> wrote:<br>
<blockquote class="gmail_quote" style="margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding-left: 1ex;">
I think there's various concerns:<br><br>1) Would someone paying money for a class expect priority over<br>someone who is just sitting around at NB? What about when a for-<br>profit meetup conflicts with a regular NB meetup? I would imagine<br>


this situation to be more tense than usual because of profit concerns,<br>especially given the unpredictable nature of the space.<br><br>2) Any for-profit class is going to take up space at NB and thus<br>money should go to NB. Profit sharing with NB should be mandated<br>


(if such a rule is even possible). I would suggest 75% to NB, 25% to<br>the person giving the class. <br><br>3) There should be a cap on the per-person/hour charge on the class,<br>Gian mentioned $25/hour. I think that's even alot. It rules out low<br>


income people and maybe not in the spirit of a community-serving 501c3.<br><br>4) There should be complete transparency regarding where the money<br>comes from and goes.<br><br>I was hoping to give a linear algebra class at NB some time in the near<br>


future (like within the next 3 months), in the form of a fund raiser where<br>most of the profit goes to NB - so whatever comes of this discussion is<br>pretty relevant!<br><font color="#888888"><br>    mike</font><div><div>

</div><div><br><br><br><div class="gmail_quote">
On Fri, Jul 9, 2010 at 4:25 PM, Gian Pablo Villamil <span dir="ltr"><<a href="mailto:gian.pablo@gmail.com" target="_blank">gian.pablo@gmail.com</a>></span> wrote:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding-left: 1ex;">


Philosophically, I don't think charging for classes is a problem at all.<br>
<br>
At NYC Resistor it was usual to charge anywhere up to $25/hour per<br>
student, and classes still filled up. Revenue was shared 50/50 with<br>
the space.<br>
<br>
Would it be worthwhile to do a kind of $10 recommended donation type deal?<br>
<br>
Of course, NYCR was not a 501(c), so perhaps things are different.<br>
<div><br>
On Fri, Jul 9, 2010 at 2:39 PM, Michael Shiloh<br>
</div><div><div></div><div><<a href="mailto:michaelshiloh1010@gmail.com" target="_blank">michaelshiloh1010@gmail.com</a>> wrote:<br>
> Wow! What a great class. I was as exhausted but energized from so many<br>
> interesting and (apparently) eager students. We covered basic<br>
> electronics, basic programming, and basic Arduino in about 2 hours. I<br>
> think we're all eager to do more advanced exercises at the next meeting.<br>
><br>
> There seems to be interest in doing this weekly. I'm certainly up for<br>
> this, but have to balance this against the other responsibilities in my<br>
> life.<br>
><br>
> I have an idea. If I can make a bit of money doing this I can do one<br>
> less money earning activity, and thus free up the time to do the Arduino<br>
> class.<br>
><br>
> If so, I'm thinking of something pretty small, like perhaps $5-$10<br>
> sliding scale, with no one turned away for lack of funds.<br>
><br>
> Questions:<br>
><br>
> (1) Is it permissible to request money at NB?<br>
> (2) Would this policy cause you not to come?<br>
> (3) Would you be interested in an Arduino companion kit of components,<br>
> solderless breadboard, and wire sold pretty much at cost? I'm thinking<br>
> of things like LEDs, switches, light sensors, potentiometers, and a<br>
> motor. I think we could do this for about $20.<br>
> _______________________________________________<br>
> Noisebridge-discuss mailing list<br>
> <a href="mailto:Noisebridge-discuss@lists.noisebridge.net" target="_blank">Noisebridge-discuss@lists.noisebridge.net</a><br>
> <a href="https://www.noisebridge.net/mailman/listinfo/noisebridge-discuss" target="_blank">https://www.noisebridge.net/mailman/listinfo/noisebridge-discuss</a><br>
><br>
_______________________________________________<br>
Noisebridge-discuss mailing list<br>
<a href="mailto:Noisebridge-discuss@lists.noisebridge.net" target="_blank">Noisebridge-discuss@lists.noisebridge.net</a><br>
<a href="https://www.noisebridge.net/mailman/listinfo/noisebridge-discuss" target="_blank">https://www.noisebridge.net/mailman/listinfo/noisebridge-discuss</a><br>
</div></div></blockquote></div><br>
</div></div></blockquote></div><br>
</div></div></blockquote></div><br>